感謝貴中心致力於多元選才，讓現行入學方式中處於不利的學生，也能有機會。我們是臺灣選擇性緘默症協會，由於選緘的患者從小孩到大人都有，會影響入學、就學及在校學習，而且目前台灣對此症的認識尚不普及（今年三月我們舉辦大型國際演講[1]，衛福部心理及口腔健康司諶立中司長表示，他當精神科醫師30年，從沒看過選緘患者，但根據德國的經驗，選緘比自閉症患者多3至4倍[2]），因此我們希望能向您們說明選緘學生的處境。
選擇性緘默症在《精神疾病診斷與統計手冊》（DSM-V）歸於焦慮類，經常合併社交恐懼症、幽閉（或廣場）恐懼症。主要特徵是在某些特定場域中無法說話（並非不願意說話），即使受傷、甚至危及生命，也無法出聲求救。這些特定場域通常是學校（但不限於學校）。有些患者只是不能說話，其他功能不受影響。但較嚴重者可能身體無法動彈、面無表情，腦筋一片空白。但在不受選擇性緘默症影響的場域，則是完全正常的，包括說話。
選緘學生大多在學校不是被忽略，就是過得很辛苦，容易成為霸凌的對象，也常常無法繼續就學。他們大多學業上沒有問題，甚至很有才華（他們屬於高度敏感氣質，往往觀察力敏銳、注意細節），即使因選緘失去許多機會，仍然在逆境中靠著自學等方式努力求學。然而面對大學入學考試，口試幾乎一定無法參加，輕者還勉強可參與筆試，嚴重者連筆試都可能無法參加[3]。因此，我們希望藉此簡短說明，讓貴中心知悉有這麼一群孩子，期盼在招生時為他們保留彈性和參與的可能。
在此想與您們分享《選擇性緘默資源手冊》中，有關選緘學生考試的調整。以允許學生過去紀錄中可行的方式為原則，實際的做法因個案而異，可能包括：（1）延長時間；（2）以筆談或打字代替口試；（3）以在家（或其他自在的空間）錄音或錄影，代替口試；（4）由學生已能面對說話的老師進行口試；（5）由一位家長陪同進行口試；（6）在替代性地點筆試。[4]以英國為例，選擇性緘默合併社交焦慮者[5]，可於家裡或公共場所應考[6]。
非常感謝您們耐心聆聽！如需更了解選擇性緘默症，請與我們聯絡。
台灣選擇性緘默症協會
敬上
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