在大考爭議中，我們是選緘者的母親……

正值大考爭議、會考季節，又逢第一本台灣選緘者自述書的出版，今天是母親節，我們是選緘者的母親，希望各界在討論多元入學管道時，不要漏掉包括選緘症的特殊考生。例如特殊選才照顧一般考試中不易發揮的考生，以及各大學針對弱勢考生的招生計畫（目前主要是經濟弱勢），希望也能考慮特殊需求。

選擇性緘默症並不少見，卻極少人了解。選緘者自在時很正常，但一焦慮就當機、有口難言，身體凍住、僵住，甚至陷入恐慌。常見的典型是在家多話在校不語，判若兩人。每140位孩童便有一位選緘[1]，愈早幫助愈易痊癒，但卻常因不了解、忽略，而延續至青少年、成人，衍生懼學、社交焦慮、憂鬱等。

2017年會考，患有選擇性緘默症的小皮，得以在原校模擬考位置應考，創下台灣特教史首例，否則恐將科科零分。甫出版的台灣選緘者自述第一本書《不說話的女孩：雖然我們有選擇性緘默症，但是有話想說》[2]提到，作者無法口試、筆試亦會凍住、暈眩，幸而以繁星考上夢寐以求的科系。

選擇性緘默症考生面對大學入學考試，口試幾乎一定無法參加，輕者還勉強可參與筆試，嚴重者連筆試都可能無法參加 ，我們寫給大學特招中心一封信，希望藉此簡短說明，讓大學知悉有這麼一群孩子，期盼在招生時為他們保留彈性和參與的可能（附件一）。

在大學考招制度的爭議中，特殊孩子的媽媽擔心的不是「考得好不好」或「有沒有鑑別度」的問題，而是「能不能考」、「考上後能不能念」的問題。其實，資源稀少不只發生於偏鄉，特殊孩子學習之路也很坎坷，因此考出同樣的分數，背後的意義卻不同。如同肢障、視障等，隱形的情緒障礙同樣需要考試和上課方式的調整，才有機會求學、圓夢。

升學「意味著透過自身的努力選擇自己喜歡的生活」，而制度的支持意味著「仁愛灌溉著每一位對世界感到好奇的孩子」。「即使是簡單的制度微調、特殊措施，都有超乎想像的力量，請給特殊需求的人們一點機會，發覺自己也能夠做到的欣喜是火苗，感受到環境的友善是炭，可以點燃暗夜中的希望之光。」

「我們都一樣，不論可不可以說話，不論有什麼樣的生命課題，都可以愛人與被愛，這是生而為人的天賦。」期盼在台灣，不管任何表達方式，書面、口語或輔具，每個人都有機會展現才華、貢獻社會。誠心期盼大學在促進社會多元、階級流動的努力中，也考慮到長期受到忽略的選擇性緘默症孩子。

《不說話的女孩：雖然我們有選擇性緘默症，但是有話想說》關於大學考招的段落

最後祝福天下辛苦的媽媽們，母親節快樂！

附件：（1）選緘考生家長致大學特招中心的一封信；（2）英國選擇性緘默症資訊與研究協會（SMiRA）2019年會主題影片：選緘與大學。

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[1] 資料來源：《選擇性緘默症資源手冊》第二版（Johnson & Wintgens, The Selective Mutism Resource Manual, 2016）。

[2] 本文之引用除另外註明均來自：《不說話的女孩：雖然我們有選擇性緘默症，但是有話想說》（Rochelle & Ayaha, 釀出版, 2019）。